张琦、杨天明、刘伟伟、云哲
何聃、刘爱昕等

每周二/三/四
(8月23日-9月15日)

课程时长:4天(16小时)
授课老师:张琦、杨天明、刘伟伟、云哲、何聃、刘爱昕、吝浩轩、王炎
课表排期:8月28日-31日(10:00-12:00 14:00-16:00)

(另含免费版全部直播课)
《夯基固本·挑战130+行测自学教案》 《夯基固本·挑战130+申论自学教案》 《夯基固本·挑战130+考情政策一本通》 《夯基固本·挑战130+重点题型作答技巧点拨》 《夯基固本·挑战130+博闻强“识”》 《夯基固本·挑战130+思维导图行测/申论/常识/公安》

行测聚焦核心考点*4本

《聚焦考点·言语理解博观约取夯基赢》 《聚焦考点·数量关系跬步千里夯基赢》 《聚焦考点·资料分析累足成步夯基赢》 《聚焦考点·判断推理厚积薄发夯基赢》

申论聚焦核心考点*2本

《聚焦考点·阅读找准申论考察点》 《聚焦考点·申论基础写作与计划》
(另含免费版夯基固本6本套)

【8月22日至10月22日,每周精选5-7个知识点自学,每个知识点配套10道课后作业及视频解析。】

  • 第1周
  • 第2周
  • 第3周
  • 第4周
  • 第5周
  • 第6周
  • 第7周
  • 第8周
  • 第9周
日期 模块 知识点
8月22日 言语理解 片段细节题选项是怎么设错的
8月23日 言语理解 如何通过转折词判断作者意图
8月24日 言语理解 如何通过对策句判断作者意图
8月25日 言语理解 片段阅读下文该怎么推
8月26日 言语理解 句子排序靠排除
日期 模块 知识点
8月29日 言语理解 句子填空看位置
8月30日 言语理解 语境分析之解释说明那些事
8月31日 言语理解 语境分析之并举那些事
9月1日 言语理解 语境分析之相反相对那些事
9月2日 言语理解 词语百辨之含义侧重
日期 模块 知识点
9月5日 言语理解 词语百辨之感情色彩
9月6日 判断推理 直言命题的矛盾,一找二绕和三回
9月7日 判断推理 假言命题的推理,前后肯否得会意
9月8日 判断推理 朴素逻辑之何时运用图表法
9月9日 判断推理 快速拿捏削弱型里常见削弱项
日期 模块 知识点
9月12日 判断推理 必备知识——加强型中常见加强项
9月13日 判断推理 加强削弱有模型-“实践论证”这样破
9月14日 判断推理 加强削弱有模型-“求异论证”这样破
9月15日 判断推理 前提型其实也不过如此
9月16日 判断推理 图形推理-对称可以这样考
日期 模块 知识点
9月19日 判断推理 图形推理-图群可以这样考
9月20日 判断推理 图形推理-封闭区域可以这样考
9月21日 判断推理 图形推理抓特征-“非黑即白”套路多
9月22日 判断推理 类比推理中的词义关系怎么辨
9月23日 判断推理 类比推理中的组成关系怎么破
日期 模块 知识点
9月26日 判断推理 类比推理中的功用关系怎么解
9月27日 数量关系 和差倍比中明显的等量关系
9月28日 数量关系 和差倍比中多个方案下的不变量
9月29日 数量关系 和定最值的核心解题原则
9月30日 数量关系 利用基本公式解利润问题
日期 模块 知识点
10月1日 数量关系 借助时间关系解决行程问题
10月2日 数量关系 借助基本公式解决行程问题
10月3日 数量关系 集合间的交叉关系--容斥原理
10月4日 数量关系 排列组合之分类与分步的思想
10月5日 数量关系 概率问题中的常见类型-古典概率问题
10月6日 数量关系 牢记方法快速解决特定的排列组合问题
10月7日 数量关系 记住生活尝试轻松解决年龄问题
日期 模块 知识点
10月8日 资料分析 “现-基”计算及比较增长量
10月9日 资料分析 “现÷(1+率)×率”计算及比较增长量
10月10日 资料分析 “(现-基)÷基”计算及比较增长率
10月11日 资料分析 “现÷(1+率)”计算及比较增长率
10月12日 资料分析 倍数之现期倍数
10月13日 资料分析 比重之现期比重
10月14日 资料分析 比重之比重的增长量
日期 模块 知识点
10月17日 资料分析 快速判断比重变化
10月18日 资料分析 平均数之现期平均数
10月19日 资料分析 平均数之平均数的增长率
10月20日 资料分析 隔年增长率的计算及应用
10月21日 资料分析 通过年均增长率求解末期值
10月22日 资料分析 快速选出增长率的范围
  • 周周模考

    中公教育APP 每周六 9:00 APP个性化分析报告+中公解析课

  • 题目难度:★★★☆☆

    模考时间:8月27日 09:00开赛

    定制试卷:全真实战定向研发模考卷*1套

    定制解析:APP个性化分析报告+中公解析课

    模考奖励:第一名系统网课丨第二名系统网课丨第三名系统网课

根据考生申论卷面带有普遍性、典型性的问题统一讲评。通过自己思考作答的过程,学生对材料、题型、问题都已经有了一定的了解、思考;在此基础上,中公讲评将纠偏、点醒、深化。

针对考生的试卷评分,写出针对性评语,梳理作答优点
提出写作问题并提供修改意见、修改思路等

(另含免费版申论试卷点评)